Profesionales con enfoque más social

Las empresas cambian y con ellas los profesionales que trabajan en sus instalaciones. 

Los perfiles que hace cinco años necesitaban las compañías para ser competitivas en el mercado se transformaron. Ahora, el personal requerido debe tener aspectos ocupacionales que no solo se basen en la técnica y en lo aprendido en la academia, sino que se acerquen a lo social, la interculturalidad y las interacciones humanas.

Para el decano de la Escuela de Administración de la Universidad Eafit, Francisco López Gallego, el perfil solicitado ahora en carreras tan demandadas como Contaduría, Administración de Empresas o Economía, es de un profesional que tenga capacidad para interrelacionarse con sus compañeros de trabajo, con sus jefes así como con la comunidad en general.

"El asunto pasa de cierta solvencia interpersonal a una solvencia intercultural. Eso es lo que veo. Hubo un tiempo en que a los administradores los requerían con perfiles parecidos a los que solicitan para los ingenieros, ahora es más parecido a los sicólogos, que tenga versatilidad para relacionarse con la gente", explicó el decano. 

Perfiles ocupacionales
Al empleador le importa más que el título o el diploma, la particularidad de cada profesional, por ello a los perfiles que buscan les agregan la necesidad de ese punto que hace diferente a un economista de otro.

"Diferenciarse en un mundo de 7 mil millones de personas es una realidad. Las compañías buscan ese valor agregado en el profesional: que la empresa pueda potencializarlo para su beneficio", indicó Francis Granada, administradora de empresas y coordinadora del área de graduados de la Fundación Universitaria Luis Amigó. 

El título es solo el punto de partida. El perfil ocupacional que solicitan hoy recae más en capacidades no técnicas. La compañía da por hecho que el profesional conoce bien la teoría de lo que decidió estudiar, pero el perfil ocupacional tiene otros detalles que para el director de planeación y evaluación de la Universidad Pontificia Bolivariana, Álvaro Gómez, son necesarios. 

Para él la empresa está solicitando, como se dijo anteriormente, personas que tengan capacidad de relacionamiento social y con pensamiento sistémico, o sea, que puedan enlazar y articular ideas para el bien de la organización.

"Que sea capaz de trabajar bajo presión, que sean personas que ante una situación difícil no renuncien al primer problema. Ahora se buscan perfiles más integrales, que vayan de la mano lo técnico con lo personal", explicó Gómez. 

La idea es que el individuo conozca sobre diversos temas, que ponga a funcionar la mirada sistémica y sepa, por ejemplo si es un ingeniero, que su proyecto puede afectar de manera positiva o negativa a la organización y que su relación con los empleados afecta a la empresa en su todo. 

Proactivos
Los empresarios actuales solicitan personas prácticas, toman muy en cuenta los profesionales que hacen sus tareas contrarreloj y "pueden hacer frente a situaciones imprevistas sin que esto tenga demasiadas repercusiones en su trabajo diario. Además, valoran la iniciativa y el espíritu de comenzar nuevos proyectos", concluyó Ligia González, directora académica de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Medellín.

En fin, los perfiles ocupacionales ahora son más integrales: lo técnico y lo humano van de la mano. Profesionales con mayor sentido social.


Por JUAN DAVID UMAÑA GALLEGO | Publicado el 19 de marzo de 2013 EL COLOMBIANO.COM


El Concurso Nacional de Cuento se consolida en la web


A pocas semanas del inicio del Séptimo Concurso Nacional de Cuento, organizado por el Ministerio de Educación Nacional y RCN, el certamen continúa convocando una masiva participación virtual a través de sus redes sociales en las que cada día más seguidores se movilizan y se convierten en parte fundamental de este certamen en el que niños, jóvenes y docentes escritores son protagonistas.

El Concurso tiene una participación que se ha consolidado a través de redes sociales como Facebook y Twitter, y espacios como YouTube y Flickr, escenarios que son esenciales para la consulta y participación de estudiantes y docentes.

La participación en Internet no sería completa sin visitar el sitio web del Concurso. En www.colombiaaprende.edu.co/concursodecuento se encuentran los contenidos pedagógicos y literarios
que son de gran importancia para la comunidad educativa y los nuevos escritores, además de la información general del Concurso Nacional de Cuento que pronto abrirá su sétpma versión.

      Seis consejos para mejorar su inglés

Con las siguientes recomendaciones podrá mejorar su nivel de inglés de una manera sencilla en su vida diaria.

1. Escriba y memorice entre 10 y 20 palabras comunes todos los días

Esto ayudará a familiarizarse con los términos y significados idiomáticos esenciales. Dicen los expertos que adoptar una palabra nueva por completo dentro de nuestro vocabulario puede tardar meses, pero que con la escritura y la repetición de las palabras a diario, más el repaso de las que ya había escrito, es posible ampliar el vocabulario de manera exponencial.

2. Anote siempre las palabras nuevas.

Cuando no sepa el significado de determinada palabra, anótela y busque inmediatamente en el diccionario, repítala varias veces, así el aprendizaje será continuo. Es similar a lo que se hace en el punto 1, solo que se espera que mediante la lectura de textos que estén de acuerdo a su nivel en el idioma, el aprendiz se encuentre con términos desconocidos.

3. Aprenda Frases completas

Esto le permitirá potenciar la capacidad de asociación y que sea más fácil memorizar lo aprendido. Se recomienda tratar de aprender la entonación, la cadencia y la ‘música’ de la expresión, para que al momento de utilizarla lo haga con mayor naturalidad, es decir, de una forma más parecida a como lo haría un hablante nativo.

4. Cuide la pronunciación

Si bien es posible que al comienzo se cometan varios errores de pronunciación, la práctica con herramientas de audio podrá mejorar de manera considerable la dicción de estas palabras. Un buen consejo es escuchar música en el idioma que esté aprendiendo, mientras sigue la letra de la canción, que se encuentra en Internet. Si se trata del inglés, trate de escoger baladas en lugar de heavy metal o rock muy pesado, pues en los dos últimos las palabras suelen tener dicciones distintas de lo que se usa en las conversaciones cotidianas.

5. Nunca deje de practicar lo aprendido

Lo mejor que se puede hacer para no olvidar lo que ya se ha aprendido es leer libros, cuentos para niños, revistas, traducir canciones y ver películas. Y si tiene oportunidad de practicarlo con hablantes nativos, tanto mejor.

Ver noticias y películas en inglés ayuda a afianzar el idioma

Mientras escucha la televisión o una película en inglés, intente identificar palabras que ya sepa. Esto le ayudará a aprender nuevo léxico con base al contexto y mejorará su pronunciación.

Si nota que es difícil comprender todo lo que se dice en un filme, intente ponerle subtítulos en inglés.

Recuerde que en el mundo de los negocios, el nivel de inglés es vital para llevar a cabo todo tipo de alianzas empresariales. Con un buen nivel de inglés usted podrá concretar más y mejores negocios para su empresa.


Aún está abierta la convocatoria para acompañar a Instituciones de Educación Superior hacia la acreditación institucional

Instituciones de Educación Superior (IES) acreditadas acompañarán a IES que no lo estén, en sus procesos de autoevaluación y acreditación institucional. El 19 de abril se cierra el plazo para participar en esta convocatoria.

El Ministerio de Educación promueve la convocatoria 'Fomento a la Acreditación Institucional', un llamado dirigido a las Instituciones de Educación Superior (IES) que no cuentan con acreditación institucional de alta calidad para que, con el apoyo de una IES acreditada, formulen, inicien e implementen un plan de acción para diseñar el sistema de acreditación institucional, el modelo de autoevaluación institucional y herramientas sistematizadas que apoyen los procesos de autoevaluación.

Esta convocatoria tiene como propósito avanzar en la meta propuesta por el Gobierno Nacional de consolidar una cultura de autoevaluación permanente que permita ofrecer una educación de calidad y un mayor número de instituciones acreditadas en el país.Recuerde, la convocatoria se cierra el próximo 19 de abril.

Consulte los términos de referencia ingresando al sitio de Convocatorias y Concursos de la página web del Ministerio de Educación (www.mineducacion.gov.co).

Alerta en Tolima por deserción en colegios públicos

Un estudio encontró que 8 de cada 100 estudiantes reprobaron o perdieron el año.

La reprobación y la deserción son dos fenómenos silenciosos que atacan a las instituciones oficiales del Tolima y amenazan con dejar solas las aulas donde se educan 280.000 estudiantes.

Un estudio que analizó las cifras de la educación pública del Tolima en el 2011, basado en boletines estadísticos de las secretarías de Educación departamental y municipal de Ibagué, elaborado por el catedrático Luis Eduardo Chamorro, director del Observatorio de Educación de la Universidad del Tolima, encontró que 8 de cada 100 estudiantes reprobaron o perdieron el año mientras que otros 6 dejaron las aulas por la deserción.

"La situación es alarmante, porque 14 de cada 100 alumnos reprobaron o desertaron de las aulas de clases en las instituciones públicas del Tolima", afirmó Chamorro y explicó que los reprobados sumaron 21.435 (8,4 por ciento), mientras que los que desertaron llegaron a 13.936 (5,5 por ciento). 

Melgar es uno de los municipios más afectados. Allí hubo 7.300 matriculados en el 2011 y reprobaron el año 1.066 estudiantes; otros 288 desertaron.

Profesionales con enfoque más social

Profesionales con enfoque más social


Las empresas cambian y con ellas los profesionales que trabajan en sus instalaciones. 

Los perfiles que hace cinco años necesitaban las compañías para ser competitivas en el mercado se transformaron. Ahora, el personal requerido debe tener aspectos ocupacionales que no solo se basen en la técnica y en lo aprendido en la academia, sino que se acerquen a lo social, la interculturalidad y las interacciones humanas.

Para el decano de la Escuela de Administración de la Universidad Eafit, Francisco López Gallego, el perfil solicitado ahora en carreras tan demandadas como Contaduría, Administración de Empresas o Economía, es de un profesional que tenga capacidad para interrelacionarse con sus compañeros de trabajo, con sus jefes así como con la comunidad en general.

"El asunto pasa de cierta solvencia interpersonal a una solvencia intercultural. Eso es lo que veo. Hubo un tiempo en que a los administradores los requerían con perfiles parecidos a los que solicitan para los ingenieros, ahora es más parecido a los sicólogos, que tenga versatilidad para relacionarse con la gente", explicó el decano. 

Perfiles ocupacionales
Al empleador le importa más que el título o el diploma, la particularidad de cada profesional, por ello a los perfiles que buscan les agregan la necesidad de ese punto que hace diferente a un economista de otro.

"Diferenciarse en un mundo de 7 mil millones de personas es una realidad. Las compañías buscan ese valor agregado en el profesional: que la empresa pueda potencializarlo para su beneficio", indicó Francis Granada, administradora de empresas y coordinadora del área de graduados de la Fundación Universitaria Luis Amigó. 

El título es solo el punto de partida. El perfil ocupacional que solicitan hoy recae más en capacidades no técnicas. La compañía da por hecho que el profesional conoce bien la teoría de lo que decidió estudiar, pero el perfil ocupacional tiene otros detalles que para el director de planeación y evaluación de la Universidad Pontificia Bolivariana, Álvaro Gómez, son necesarios. 

Para él la empresa está solicitando, como se dijo anteriormente, personas que tengan capacidad de relacionamiento social y con pensamiento sistémico, o sea, que puedan enlazar y articular ideas para el bien de la organización.

"Que sea capaz de trabajar bajo presión, que sean personas que ante una situación difícil no renuncien al primer problema. Ahora se buscan perfiles más integrales, que vayan de la mano lo técnico con lo personal", explicó Gómez. 

La idea es que el individuo conozca sobre diversos temas, que ponga a funcionar la mirada sistémica y sepa, por ejemplo si es un ingeniero, que su proyecto puede afectar de manera positiva o negativa a la organización y que su relación con los empleados afecta a la empresa en su todo. 

Proactivos
Los empresarios actuales solicitan personas prácticas, toman muy en cuenta los profesionales que hacen sus tareas contrarreloj y "pueden hacer frente a situaciones imprevistas sin que esto tenga demasiadas repercusiones en su trabajo diario. Además, valoran la iniciativa y el espíritu de comenzar nuevos proyectos", concluyó Ligia González, directora académica de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Medellín.




Padres y maestros crean alianza contra el matoneo

Hace pocos días fue sancionada por el Presidente de la República la ley de convivencia escolar, que reglamenta las acciones de prevención e intervención frente al bullying o intimidación escolar.
Este es un gran avance en la erradicación de la violencia en los colegios y de los malos tratos entre compañeros, que constituyen una realidad cada vez más alarmante.
El acoso escolar es un asunto que no solo compete a los niños. Autoridades, instituciones, Estado y, especialmente, familia y maestros deben trabajar conjuntamente contra un fenómeno que, de no detenerse a tiempo, podría tener consecuencias de gran impacto negativo en todas los implicados: la víctima, quien ejerce la intimidación, los espectadores o testigos y, en general, toda la comunidad educativa, que incluye tanto al colegio como a la familia.
La nueva norma crea un sistema de convivencia escolar con comités a nivel nacional, departamental y municipal. Ello debe reproducirse en cada institución educativa para que ese comité analice los factores de riesgo asociados a la violencia escolar y al embarazo de adolescentes.
Además de prevenir estas dos situaciones, deberá coordinar la creación de mecanismos de denuncia y seguimiento, en Internet y redes sociales, de casos de cibermatoneo. De igual forma, la ley ordena definir una ruta de atención a estudiantes y padres en casos de violencia. Habrá sanciones para colegios y docentes (en el caso de los primeros se incluye la cancelación de la licencia de funcionamiento) que no cumplan la ley.